Látássérült emberek megélhetése, Látássérült tanulók megsegítése a szakiskolai képzésben

Vakok Állami IntézeteERC — Budapest országos hatáskör Az elemi rehabilitáció mellett segítenek szociális ügyekben, érzelmileg támogatják a hallgatókat, egészségügyi ellátást nyújtanak, biztosítják a mozgásterápiát és a testi kondíció fejlesztését, valamint megszervezik a társasági életet és a szabadidő eltöltését. Média[ szerkesztés ] Látássérült emberek megélhetése írást és az olvasást — többek között — a Braille-írás teszi lehetővé a vakok számára.

Majdnem minden más, a vak emberek számára készült írásrendszer ezen alapul.

Miben jobbak?

Léteznek írógépek is ehhez az íráshoz — az elsőt Oskar Picht találta fel -ben. A számítógépek felszerelhetők Látássérült emberek megélhetése és Braille-nyomtatókkal is. Azonban, mivel a látássérültség tipikusan öregkori probléma, a Braille-írást a vakoknak is csak mindössze kb. Előbbiek elsődleges funkciója, hogy felolvassák a leütött billentyűket és a képernyőn látható szövegeket, utóbbiaké pedig, hogy felnagyítsák azt.

Ezek a programok az alapfunkción túl olyan további speciális funkciókkal segítik a vak, illetve a gyengénlátó felhasználókat, mint például a HTML dokumentumok feltérképezésén alapuló navigáció, a listák, táblázatok érzékeltetésének lehetősége, billentyűkombinációk használatának támogatása stb.

A jobb minőségű képernyőnagyító szoftverek rendelkeznek legalább alapszintű képernyőolvasó tulajdonságokkal is. Közhasznú társaságok kiadnak és kölcsönöznek könyveket, újságokat, folyóiratokat hangoskönyv és pontírás formájában. A DAISY Digital Accessible Information Systemmagyarul : hozzáférhető digitális információ-rendszer nemzetközi szabvány a navigálható és akadálymentes médiatartalmak számára.

Látássérült tanulók megsegítése a szakiskolai képzésben 1. Látássérült tanulók és a szakiskolai képzés gondjai A Látásvizsgáló Bizottság szakértői véleménye szerint gyengénlátó, aliglátó és vak tanulók sajátos nevelési igényű SNI látássérült tanulók. Szakmaképzésükben jelentős szerepet vállal Budapesten a Vakok Speciális Szakiskolája, ahol több tagozaton, gyógypedagógusok segítségével és a feladatra felkészült oktatási intézményi keretek között szerezhetnek szakmát a látássérült fiatalok.

Hangoskönyvek a kereskedelemben is kaphatók. A vakok számára a képeket és a térbeli viszonyokat tapintható formában érzékeltetik.

Ehhez például speciális papírt használnak, amit nyomtatás után felmelegítenek, így a sötét részek kiemelkednek, amivel a nyomtatott kép tapinthatóvá válik. Nyomtatás közben ez a papír nem melegedhet fel, ezért nem jó lézernyomtatót használni erre a célra.

Költséges volta miatt mindennapi használatra kevéssé alkalmas egy A4-es oldal előállítása kb. A tájékozódást tapintható térképekkel teszik lehetővé. A színeket nehéz tapintásos formában érzékeltetni, ezért nem lehet a színes képeket egy az egyben átvinni.

Nyomtatásban kiadott Braille-könyvek, -újságok[ szerkesztés ] A vakok számára Braille-írással nyomtatnak könyveket, folyóiratokat.

Ezek önállóan is használható információforrást biztosítanak. Mivel a Braille-írás betűi sokkal nagyobbak, mint a síkírású betűk, és a lapok is vastagabbak, ezért a Braille-írású könyvek sokkal vastagabbak és nehezebbek.

Bízunk abban, hogy bár az érzékszervek működése és minősége az életkor előrehaladtával csökken, megfelelő optikai korrekcióval szemüveg vagy nagyító az esetek többségében korrigálható a látásélesség.

Míg a síkírásos könyv befér egy kézitáskába, addig a Braille-írással nyomtatott könyv több kötetes, és több kilogrammos is lehet. További hátrány, hogy csak kevés anyag látássérült emberek megélhetése így rendelkezésre, még az alapirodalom is csak részben látomás 1 5 it. Hangoskönyvek[ szerkesztés ] A hangoskönyv egy vagy több felolvasó, többnyire színész által felolvasott irodalmi vagy szakmai mű.

Ezek többféle hanghordozón is megjelenhetnek, például CD -n, mp3 -ban, kazettán.

A hangoskönyvek célcsoportja sokféle lehet, például az autósok. A látássérült emberek számára különös jelentőségét az adja, hogy a reál, képleteket tartalmazó tantárgyakat, például a kémiátfizikátmatematikát ők kizárólag látássérült emberek megélhetése értelmezett felolvasás útján tudják elsajátítani. A képletek az elektronikus dokumentumokban általában rajz formájában jelennek meg, ezeket azonban a mechanikusan működő képernyőolvasó szoftverek általában nem tudják értelmezni.

A matematikai képletekre megoldás lehet a MathML használata, mert ezt a szabványt egyre több eszköz támogatja.

Vakok Világa 2008. október

Elektronikus könyvek e-könyv [ szerkesztés ] Az elektronikus könyvek különböző fájlformátumokban léteznek. A PDF fájlokat is tudják olvasni, de ennek a formátumnak számos hátránya van az előzőekkel szemben. Vannak közkönyvtárak, amelyek ingyenesen jogtiszta anyagokat biztosítanak bárkinek, de vannak olyanok is, amelyek zárt körűek, tagsági rendszerben működnek. Munka[ szerkesztés ] Az ember főként vizuális lény, ezért nehéz azoknak a helyzete, akik nagyon rosszul, vagy sehogy sem látnak. Ezért a látássérült embereknek és segítőiknek olyan munkaköröket kell felkutatniuk, amelyben a meglevő képességeiket kamatoztatni tudják.

Néhány tipikus munkakör látássérült emberek számára: telefonos ügyfélszolgálatos, ügyvéd, zenész, kosárfonó, masszőr, de az informatikában, vagy a tanári pályán is komoly eredményeket érnek el vakok.

Segédeszközök[ szerkesztés ] Sokféle segédeszköz létezik. Beszélő órák, vérnyomásmérők, számológépek, a tej kifutására figyelmeztető vagy tűzhely, ami figyelmeztet, ha túl sokáig van bekapcsolva.

Vannak külön vakok számára készült kártyák is, amikkel a látók úgy játszhatnak, ahogy szoktak, és a vakok kitapinthatják, hogy milyen lapjaik vannak.

Számítógépek[ szerkesztés ] A vak emberek a megfelelő szoftverkörnyezet megléte esetén kiválóan tudják használni a számítógépeket. A vak felhasználók egyáltalán nem használják az egeretcsak a billentyűzetetvagy a Braille eszközöket.

Az olyan felületek, amelyek csak egérrel használhatóak, a vakok számára akadályt jelentek. Az internetes honlapok és számítógépes szoftverek akadálymentesítése ezt a tényt is figyelembe veszi. Közlekedés[ szerkesztés ] Különféle eszközök és technikák használatával, megfelelő képzés után a látássérült emberek önállóan is tudnak közlekedni.

• Állítsa vissza a látást a macskának
• Jónás Ágnes
• Kísérletek a látáshoz
• Vakság – Wikipédia

Ebben leginkább a fehér bot, a vak emberek nemzetközileg ismert segédeszköze van segítségükre. Ez kiterjeszti a felhasználó tapintásátami idejében figyelmezteti őket különböző veszélyekre.

A gyermekek: Hazánkban évvel ezelőtt, ben kezdődött el hivatalosan a vak gyermekek oktatása, és ben óvodai képzésük. Az oktatási törvény a vak és a gyengénlátó tanulóknak is lehetővé teszi, hogy integráltan, a látó gyerekekkel együtt tanuljanak. Bár a törvényi feltétel adott, a tárgyi és a személyi feltételek még kevés oktatási intézményben állnak rendelkezésre.

Menet közben, szakszerű használat esetén lassan ingatják maguk előtt, ez az ún. A látássérültek ismerős környezetben sokkal könnyebben tájékozódnak, idegen környezetbe általában csak kísérővel indulnak útnak.

• A látás osteopathia helyreállítása
• Írta: Gergely László Munkát, megélhetést jelentett többeknek az átlagosnál lényegesen fejlettebb képességük: az, hogy kifinomult hallással vagy éppen szagérzékeléssel rendelkeztek.
• A látáshoz melyik a jobb
• Magyar Vakok és Gyengénlátók Bács-Kiskun Megyei Egyesülete

Néhányan speciálisan képzett vakvezető kutyákat alkalmaznak. A vakvezető kutyák jelzik a különböző utcai akadályokat és segítenek a navigációban, például jelzik a lépcsőket, járdaszegélyeket, akadályokat. A tényleges irányítást azonban mindig az ember végzi.

Látássérült tanulók megsegítése a szakiskolai képzésben

Az épületek és közterületek akadálymentesítése önálló szakterület, speciális szakismereteket igényel, amelyekkel Magyarországon a rehabilitációs mérnökök rendelkeznek. Sport[ szerkesztés ] A vakok és gyengénlátók épp úgy úsznaksíelnek és atletizálnakmint a látók. Néhány más sportotmint a krikettet és a golfot adaptálták a vakok számára. A csörgőlabdát pedig kifejezetten nekik találták fel.

A paralimpián Toronto óta vesznek részt látássérültek. Akadályozza a fogalomalkotást, az ismeretszerzést, a tájékozódást, az önkiszolgálást és a kommunikációt. A legtöbb következmény inkább a gyerekekre jellemző, de a felnőttként megvakultakat is utolérheti. A gyerekek mozgása lassan fejlődik a látási ingerek hiánya miatt, és összerendezetlen a látási kontroll hiánya miatt.

A hanyag tartás miatt gerincferdülés alakulhat ki, és a lélegzés is felszínessé válik, a vitálkapacitás csökken, amin úszással segítenek.

Jellemző a karok védekező és a nyak ferde tartása. A járás bizonytalan, széles alapú, egyenetlen ritmusú. Mozgásigényük kielégítése érdekékében forognak. Nyomkodni szokták a szemüket, hogy szín- és fényérzetet váltsanak ki, de erről igyekeznek leszoktatni őket, mert fertőzésveszélyes.